La convivencia Escolar

Este libro recoge una preocupación presente en las escuelas secundarias: cómo convivendistintas generaciones en un espacio en común. Las herramientas normativas quesostienen los consejos de convivencia para abordar situaciones conflictivas es el marcodonde podrían desarrollarse zonas de construcción conjunta de normas,acuerdos y/o reglamentos. El recorrido analítico de este libro -que incluye situacionesocurridas antes, durante y posteriores a la pandemia por COVID-19- describe lasformas en que se resuelven las instancias de participación y, a través de una escuchaatenta, recoge la voz de los y las estudiantes.Concebir la escuela como un ámbito de construcción de lo común implica la difícil ynecesaria tarea de elaborar colectivamente criterios y modos de participar en un sitiocompartido y, por ende, de convivencia.La distancia ente el afuera y el adentro, lo común/público y lo privado, las regulacionesde los cuerpos, la noción de qué es justo y qué no en el espacio escolar son algunas delas cuestiones sobre las cuales Lucía Litichever ha realizado un trabajo minucioso paracomprender los distintos posicionamientos estudiantiles en clave de prácticas deciudadanía en las escuelas.